Olá alunos e alunas do 2º Ano do Colégio José de Freitas Mascarenhas, aqui nessa postagem vocês vão encontrar o vídeo "Caramuru, a Invenção do Brasil" para responder as perguntas presentes nos respectivos murais de suas turmas no Google Classroom/Sala de Aula. Logo em seguida o link para quem desejar ver no próprio youtube e outro link com a ficha técnica dele:
Olá caros alunos e alunas do Colégio Estadual José de Freitas Mascarenhas, eu sou o professor de História Lourenço Júnior e vou deixar disponíveis dois vídeos do rapper Gabriel, o Pensador que alguns de vocês já devem ter acompanhado nas minhas aulas presenciais. Com essas duas músicas pretendo conhecer um pouco mais vocês discutindo diversos problemas que enfrentamos para poder estudar e motivar cada um a responder a atividade "Redação: Minha História Escolar" disponível aqui no Google Classroom.
O primeiro vídeo é "Estudo Errado" com a letra nas legendas. Quem tiver interesse em ver o vídeo original também vou deixar disponível na sequencia.
(continuamos no próximo tópico)
A próxima música é "Até Quando" que vocês podem acompanhar o primeiro vídeo legendado e no segundo o clip oficial dela.
As atividades como a redação proposta e a lista de presença só vão estar disponíveis aos alunos matriculados nas turmas e que acessarem usando o e-mail do E-Nova. Caso tenha algum problema de acesso favor procurar a direção ou secretaria. Abraços e estarei à disposição no que puder ajudar.
ØObjetivo
Geral: Avaliar a apreensão dos alunos das turmas 3ºAV, 3ºBV, 3ºCV, 3º AN e3ºBN referentes aos temas sorteados ou
escolhidos entre eles através da apresentação de seminários.
Critérios da avaliação: Observaremos
a organização do grupo, sua integração, pontualidade, recursos (lousa,
cartazes, ilustrações, vídeo, revistas, etc...), estratégias para “prender” a
atenção dos colegas, criatividade e outras iniciativas que forem apresentadas.
O grupo receberá 1 ponto da apresentação do seminário, 1 ponto do
relatório (com resumo do assunto da apresentação, dias e decisões das reuniões
da equipe e fontes pesquisadas) mais 2,0 de sua contribuição individual
avaliadas pelo seu professor de História.
Os alunos que assistirão aos seminários também serão avaliados. Sua
presença e participação de pelo menos ¾ das apresentações dos colegas
resultarão em nota máxima de 1,0 ponto juntamente com apresentação de um resumo
de um dos trabalhos assistidos. Esse resumo deve ser entregue pelos líderes de
cada grupo e constar a assinatura de seus componentes.
